为营造良好思政课教学氛围，让大学思政从“理论高地”走向“实践阵地”，促使员工把书本知识与投身社会实践结合起来。近日，8868体育在教学楼A101教室召开思政实践课教学成果汇报交流暨总结大会。大会由思政课老师丁静主持，各员工实践队小组长和成员代表参加了此次大会。
丁静老师首先就本次大会进行动员。丁静老师指出，召开本次总结大会的目的在于对本学期的“思政课实践教学”情况进行回顾和反思，她要求汇报的同学，要把自己在实践中的得与失与大家一起分享，这也是同学们互相学习、开阔眼界、提升能力的过程。
各组成员相继做了实践成果汇报交流。他们从选题策划、实践过程、实践成果报告内容等方面介绍自己参加实践活动的心得。
最后，丁静老师借助生动的案例及自身的感受对本学期的思政课实践教学情况进行了点评和总结。她指出，读书的过程是训练的过程、是成长的过程、更是进步的过程，同学们在理论与实践结合过程中学会读“无字之书”，以提高自身的分析和解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力。
本次大会秉承“以员工为本”和“个性化参与”的理念，突出形式的多样性、活动的可操作性和员工切身融入性，打破了思想政治理论课重理论、轻实践的传统印象。同学们纷纷表示，在理论课中融入不同形式的实践活动，有助于提升他们对理论知识的理解和运用能力，养成辩证、客观、历史和科学地分析和认识社会现实问题的思维能力。
大会现场
丁静老师首先就本次大会进行动员。丁静老师指出，召开本次总结大会的目的在于对本学期的“思政课实践教学”情况进行回顾和反思，她要求汇报的同学，要把自己在实践中的得与失与大家一起分享，这也是同学们互相学习、开阔眼界、提升能力的过程。
各组成员相继做了实践成果汇报交流。他们从选题策划、实践过程、实践成果报告内容等方面介绍自己参加实践活动的心得。
各组成员做实践成果汇报
最后，丁静老师借助生动的案例及自身的感受对本学期的思政课实践教学情况进行了点评和总结。她指出，读书的过程是训练的过程、是成长的过程、更是进步的过程，同学们在理论与实践结合过程中学会读“无字之书”，以提高自身的分析和解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力。
本次大会秉承“以员工为本”和“个性化参与”的理念，突出形式的多样性、活动的可操作性和员工切身融入性，打破了思想政治理论课重理论、轻实践的传统印象。同学们纷纷表示，在理论课中融入不同形式的实践活动，有助于提升他们对理论知识的理解和运用能力，养成辩证、客观、历史和科学地分析和认识社会现实问题的思维能力。